Discursive Black and Translucent Box Frames of Policy Work: How do Practitioners and Scholars Compare?
Notice bibliographique
Résumé
AbstractPolicy work in government is often framed as existing in a “black box”. It is assumed that public administrators, as “insiders”, have more knowledge of policy development processes than those outside of government. Are black box narratives of policy work constructed by practitioners? Or is the idea of a “translucent” box more appropriate to understand policy work within the bureaucracy? Based on interviews with sub-national civil servants in one provincial government in Canada, this article finds that black box narratives are used by practitioners to understand policy work. I interpret these results to argue that a theory-practice gap does not necessarily exist when it comes to constructions of policy work: practitioners in the field, like scholars, employ black box narratives to frame policy work in the bureaucracy. Yet, academics may still find that translucent box theory provides a more nuanced way of understanding government’s internal policy processes.RésuméLe travail politique au sein du gouvernement est souvent présenté comme existant dans une « boîte noire». On suppose que les administrateurs publics, en tant qu’ « initiés », ont une meilleure connaissance des processus d'élaboration des politiques que ceux qui ne font pas partie du gouvernement. Les récits en boîte noire du travail politique sont-ils construits par les praticiens ? Ou l'idée d'une boîte « translucide » est-elle plus appropriée pour comprendre le travail politique au sein de la bureaucratie ? Sur la base d'entretiens avec des fonctionnaires infranationaux d'un gouvernement provincial au Canada, cet article constate que les récits de la boîte noire sont utilisés par les praticiens pour comprendre le travail politique. J'interprète ces résultats pour soutenir qu'un fossé théorie-pratique n'existe pas nécessairement lorsqu'il s'agit de constructions de travail politique : les praticiens sur le terrain, comme les universitaires, utilisent des récits de boîte noire pour encadrer le travail politique dans la bureaucratie. Pourtant, les universitaires peuvent toujours trouver que la théorie de la boîte translucide offre une manière plus nuancée de comprendre les processus politiques internes du gouvernement.Key Words: Black Box Theory, Qualitative Semi-Structured Interviews, Social Constructivist Coding, Prince Edward Island Civil Servants, Policy CapacityMots-clés : Théorie de la boîte noire, entretiens qualitatifs semi-structurés, codage constructiviste social, fonctionnaires de l’Île-du-Prince-Édouard, capacité des politiques
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».