Cognitive recovery in psychiatric disorders: transdiagnostic interdisciplinary intervention in a high intensity partial psychiatric in-patient unit
Notice bibliographique
Résumé
Aim: The present study aims to analyze the impact on cognitive recovery of an interdisciplinary treatment for acute and severe psychiatric patients. Methods: The present research is a naturalistic observational study of 130 adults (mean age of 47.68 years, 68% women). Clinical severity was assessed using Brief Psychiatry Rating Scale (BPRS), Montgomery-Asberg Depression Rating Scale (MADRS), and Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). Functional performance was evaluated using the Functioning Assessment Short Test (FAST), and cognitive impairment by applying the Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Patients were clustered into four diagnostic groups (non-affective psychosis, bipolar, depressive, and personality disorders) and had individualized psychopharmacological treatment. They receive a transdiagnostic group program including several interventions that have shown evidence of beneficial effects over the different cognitive domains impaired in mental illness (attention, speed of processing, memory, working memory, reasoning, and problem-solving), as well as social cognition domains (emotion processing and social skills), in combination with psychoeducation and some strategies oriented to achieve healthy lifestyle routines (balanced diet, physical exercise, sleep hygiene, and smoking and alcohol cessation). Results: All clinical scales scores were improved after the end of treatment compared with those achieved at admission (BPRS, MADRS, and HARS scores below the cut-off point for establishing a case diagnosis). MoCA scores improved after the end of treatment concerning admission, both in the total score and in the differentiated cognitive domains, excluding orientation, which remained unchanged in the whole of the sample studied. No statistical significance was found in any comparisons between different diagnostic groups. No correlation between MoCA scores and BPRS, MADRS, or HARS scores at admission or discharge was found. Conclusions: These results show that the interdisciplinary therapeutic intervention can be effective for recovering cognitive impairment associated with mental disorders, irrespective of the diagnosis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».