Habitual exercise in youth: A ʻbrainyʼ idea
Notice bibliographique
Résumé
cerebral blood flow, cerebrovascular reactivity, exercise, hypercapnia, maturation, paediatricThe impact of exercise training on cerebrovascular health is a hot topic, with an increasing focus on preventing and delaying neurodegenerative diseases.Yet, there is a paucity of information regarding the effect of habitual exercise on cerebrovascular function, particularly in children and adolescents.This age range is often under-represented in research but can offer important insight concerning the trajectory of health.It is also unclear what the consequences of a lack of habitual exercise are for cerebrovascular health in youth.To address this gap in the literature, in an article in this issue of Experimental Physiology, Talbot et al. investigated both cerebral blood flow (CBF) and cerebrovascular reactivity to carbon dioxide in youth, while accounting for different stages of maturation (using a somatic measure of maturity -predicted age at peak height velocity or PHV) (Talbot, Perkins, Tallon et al., 2023).This study required a considerable number of participants to account for sex, maturation and training status.The authors reported novel findings that endurance-trained youth had higher global CBF at rest (using internal carotid artery (ICA) + vertebral artery blood flow assessments) in comparison to untrained counterparts.In the ʻmatureʼ adolescents, cardiorespiratory fitness was associated with global CBF.Post hoc analysis revealed that untrained post-PHV (or ʻmatureʼ) males demonstrated lower global CBF compared with trained post-PHV males, with no effect of training found in post-PHV females or younger (pre-PHV) groups.Untrained youth were defined as ʻnot taking part in regular exerciseʼ or not meeting established guidelines for physical activity.Although
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,010 |
| Communication savante | 0,005 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».