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Enregistrement W4388230785 · doi:10.29173/isotl726

Editorial

2023· editorial· en· W4388230785 sur OpenAlex
Michelle Yeo

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueImagining SoTL · 2023
Typeeditorial
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueDigital Education and Society
Établissements canadiensMount Royal University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConversationHappeningReading (process)Media studiesSociologyHistoryArt historyPerformance artLinguisticsPhilosophyCommunication

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This issue represents a bit of an experiment. Our last Symposium for SoTL, in November 2022, seemed particularly thought-provoking and we were proud of the lively community and conversations so evident throughout the conference. We decided that we weren’t quite ready to let these conversations go, and invited each keynote speaker to provide an invited piece for this issue. We then created a call for proposals inviting conference attendees to respond to the keynotes, and in this issue are two pieces that do just that. In each case, the authors take the ideas they understood from one of the keynotes and develop and relate them to their own ideas and contexts. A signature element of our Symposium has become pop-up poetry. As part of this Call and Response issue, we also offer two essays written by the poets, Richard Harrison and Beth Everest, as well as two responses to the experience. We hope you enjoy reading this issue as much as we enjoyed putting it together. It seems a perfect segue into our next Symposium, happening in just a few week’s time, where we will continue the conversation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle