Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract William Osler was born in a parsonage in backwoods Canada on July 12, 1849. In a life lasting seventy years, he practiced, taught, and wrote about medicine at Canada’s McGill University, America’s Johns Hopkins University, and finally as Regius Professor at Oxford. At the time of his death in England in 1919, many considered him to be the greatest doctor in the world. Osler, who was a brilliant, innovative teacher and a scholar of the natural history of disease, revolutionised the art of practicing medicine at the bedside of his patients. He was idolised by two generations of medical students and practitioners for whom he came to personify the ideal doctor. But much more than a physician, Osler was a supremely intelligent humanist. In both his writings and his personal life, and through the prism of the tragedy of the Great War, he embodied the art of living. It was perhaps his legendary compassion that elevated his healing talents to an art form and attracted to his private practice students, colleagues, poets (Walt Whitman for example) politicians, royalty, and nameless ordinary people with extraordinary conditions. William Osler’s life lucidly illuminates the times in which he lived. Indeed, this is a book not only about the evolution of modern medicine, the training of doctors, holism in medical thought, and the doctor-patient relationship, but also about humanism, Victorianism, the Great War, and much else. Meticulously researched, drawing on many new sources and offering new interpretations, William Osler: A Life in Medicine brings to life both a fascinating man and the formative age of twentieth-century medicine. It is a classic biography of a classic life, both authoritative and highly readable.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,027 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle