The Indo-Pacific Region, Immigration, International Students and Small Mid-Sized Cities in the BC Interior – Policy and Capacity Issues
Notice bibliographique
Résumé
AbstractThe Indo-Pacific region figures prominently in Canada’s immigration strategy, which has of late become a critical policy file to address a wide range of existing and potential financial, economic, and social, challenges, most notably retaining immigrants and international students to enhance future growth prospects in the face of an aging workforce. Despite a strong political consensus at all levels as to the need to annually increase immigration and international student levels overall, inadequate policies and financial commitments exist in many broader policy areas to address the implications of this aggressive “numbers game”. This assessment provides an analysis of the elevated significance of economic immigration and international education and the conflicted motives within these two policy areas (despite both being viewed as serving larger immigration goals), resulting in serious capacity and equity issues that jeopardize the overall numerical successes – potentially undermining what is our most valuable long-term exchange with the Indo-Pacific Region.RésuméLa région de l'Indopacifique tient une bonne place dans la stratégie d'immigration du Canada, qui est récemment devenue un dossier politique essentiel pour relever un large éventail de défis financiers, économiques et sociaux existants et potentiels, notamment la rétention des immigrants et des étudiants internationaux pour améliorer la croissance future. Face au vieillissement de la main-d'œuvre. Malgré un fort consensus politique à tous les niveaux quand à la nécessité d'augmenter chaque année le niveau global d'immigration et d'étudiants internationaux, des politiques et des engagements financiers inadéquats existent dans de nombreux domaines politiques qui sont trop larges pour faire face aux implications de ce « jeu de chiffres » agressif. Cette évaluation fournit une analyse de l'importance élevée de l'immigration économique et de l'éducation internationale et des motivations conflictuelles dans ces deux domaines politiques (bien que les deux soient considérés comme servant des objectifs d'immigration plus larges), entraînant de graves problèmes de capacité et d'équité qui compromettent les succès numériques globaux - potentiellement nuire a ce qui est notre échange à long terme le plus précieux avec la région Indopacifique.Keywords: Small Cities; Canada; Immigration; International Students; Indo-Pacific, International Education Mots-clés : Petites villes ; Canada; Immigration; Étudiants internationaux; Indo-Pacifique, Éducation international (Kading and Thomas)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».