Notice bibliographique
Résumé
Abstract Much of the history of physics has been characterized by the effort to understand, in great detail, increasingly smaller pieces of nature; beginning with classical particles and waves, and progressing to molecules, atoms, nuclei, and elementary particles. This trend became especially pronounced in the twentieth century with the development of sophisticated experi mental apparatus capable of probing deeply into nature’s innermost parts. Aside from the sense that one is closer to reality at the deeper levels of nature, it is plausible to assume that a clear understanding of the small pieces of nature will lead to a clear view of the large picture. The whole is presumed equal to the sum of its parts. This approach is sometimes call reductionism. More recently, in certain areas of physics, the opposite methodology has proved fruitful. New structure and organization may become evident when there is complexity, large numbers of parts, several degrees of freedom, or even just sufficient energy to make a discrete change in the system. Indeed, sometimes the whole is more than the sum of its parts. This creation of new richness of behavior often occurs in the study of processes that are pushed well beyond their equilibrium configurations. Researchers find new levels of organization, new complexity that does not seem to be obvious from a consideration of the individual parts of the process (Prigogine 1980). For example, if reactants are forced rapidly into certain chemical reactions, the resultant products may show spatial or temporal ordering (Zhabotinskii 1991). Or convective systems with large temperature gradients may exhibit new structural or dynamic organization of fluid motion. Even the motion of the humble pendulum achieves a new level of complexity if it is driven energetically at nonresonant frequencies.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».