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Enregistrement W4388448851 · doi:10.1016/j.infbeh.2023.101890

The pupil collaboration: A multi-lab, multi-method analysis of goal attribution in infants

2023· article· en· W4388448851 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInfant Behavior and Development · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Animal Learning Development
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Foundation for Innovation
Mots-clésPupillometryPupillary responsePupilPsychologyGazeDevelopmental psychologyCognitive psychologyStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The rise of pupillometry in infant research over the last decade is associated with a variety of methods for data preprocessing and analysis. Although pupil diameter is increasingly recognized as an alternative measure of the popular cumulative looking time approach used in many studies (Jackson & Sirois, 2022), an open question is whether the many approaches used to analyse this variable converge. To this end, we proposed a crowdsourced approach to pupillometry analysis. A dataset from 30 9-month-old infants (15 girls; Mage = 282.9 days, SD = 8.10) was provided to 7 distinct teams for analysis. The data were obtained from infants watching video sequences showing a hand, initially resting between two toys, grabbing one of them (after Woodward, 1998). After habituation, infants were shown (in random order) a sequence of four test events that varied target position and target toy. Results show that looking times reflect primarily the familiar path of the hand, regardless of target toy. Gaze data similarly show this familiarity effect of path. The pupil dilation analyses show that features of pupil baseline measures (duration and temporal location) as well as data retention variation (trial and/or participant) due to different inclusion criteria from the various analysis methods are linked to divergences in findings. Two of the seven teams found no significant findings, whereas the remaining five teams differ in the pattern of findings for main and interaction effects. The discussion proposes guidelines for best practice in the analysis of pupillometry data.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,073
Score d'incertitude au seuil0,581

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle