‘Unable to have a proper conversation over the phone about my concerns’: a multimethods evaluation of the impact of COVID-19 on routine childhood vaccination services in London, UK
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Investigating the completion rate of 12-month vaccinations and parental perspectives on vaccine services during COVID-19. STUDY-DESIGN: Service evaluation including parental questionnaire. METHODS: Uptake of 12-month vaccinations in three London general practices during three periods: pre-COVID (1/3/2018-28/2/2019, n = 826), during COVID (1/3/2019-28/2/2020, n = 775) and post-COVID first wave (1/8/2020-31/1/2021, n = 419). Questionnaire of parents whose children were registered at the practices (1/4/2019-1/22/2021, n = 1350). RESULTS: Comparing pre-COVID and both COVID cohorts, the completion rates of 12-month vaccines were lower. Haemophilus influenzae type B/meningococcal group C (Hib/MenC) vaccination uptake was 5.6% lower (89.0% vs 83.4%, P=<0.001), meningococcal group B (MenB) booster uptake was 4.4% lower (87.3% vs 82.9%, P = 0.006), pneumococcal conjugate vaccine (PCV) booster uptake was 6% lower (88.0% vs 82.0%, P < 0.001) and measles, mumps and rubella (MMR) vaccine uptake was 5.2% lower (89.1% vs 83.9%, P = 0.003). Black/Black-British ethnicity children had increased odds of missing their 12-month vaccinations compared to White ethnicity children (adjusted odds ratio 0.43 [95% confidence interval 0.24-0.79, P = 0.005; 0.36 [0.20-0.65], P < 0.001; 0.48 [0.27-0.87], P = 0.01; 0.40 [0.22-0.73], P = 0.002; for Hib/MenC, MenB booster, PCV booster and MMR. Comparing pre-COVID and COVID periods, vaccinations coded as not booked increased for MMR (10%), MenB (7%) and PCV booster (8%). Parents reported changes to vaccination services during COVID-19, including difficulties booking and attending appointments and lack of vaccination reminders. CONCLUSION: A sustained decrease in 12-month childhood vaccination uptake disproportionally affected Black/Black British ethnicity infants during the first wave of the pandemic. Vaccination reminders and availability of healthcare professionals to discuss parental vaccine queries are vital to maintaining uptake.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».