Patient and healthcare professional perspectives on implementing patient-reported outcome measures in gender-affirming care: a qualitative study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Patient and healthcare professional perspectives are needed to develop a gender-affirming care patient-reported outcome measure (PROM) implementation plan. We aimed to identify top considerations relevant to gender-affirming care PROM implementation from patient and healthcare professional perspectives. DESIGN, SETTINGS AND PARTICIPANTS: This qualitative study conducted in the UK between January and April 2023 includes focus groups with a patient sample diverse in age and gender identity, and a healthcare professional sample diverse in age and role. Established methods in implementation science and the Consolidated Framework for Implementation Research were used to create interview guides, and analyse data. Focus groups were audio recorded, transcribed verbatim and analysed by two independent researchers. Patient and healthcare professional focus groups were conducted separately. PRIMARY OUTCOME MEASURES: Patient and healthcare professional perspectives on PROM implementation were explored through focus groups and until data saturation. RESULTS: A total of 7 virtual focus groups were conducted with 24 participants (14 patients, mean (SD) age, 43 (14.5); 10 healthcare professionals, mean (SD) age, 46 (11.3)). From patient perspectives, key barriers to PROM implementation were mistrust with PROMs, lack of accessibility, burden, and lack of communication on why PROMs are important and how they will help care. From healthcare professional perspectives, key barriers to PROM implementation were lack of accessibility, burden with PROM administration and scoring, costs of implementation (financial and time), and lack of communication on what PROMs are and how they benefit service provision. CONCLUSION: Gender-affirming care PROM implementation must address: patient mistrust with PROMs, accessibility, communication on what PROMs are and how they can be used, reducing burden, and hybridised implementation. These factors may also be applicable to other clinical areas interested in implementing PROMs.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle