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Enregistrement W4388542675 · doi:10.3982/qe1533

Behavioral learning equilibria in New Keynesian models

2023· article· en· W4388542675 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueQuantitative Economics · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueMonetary Policy and Economic Impact
Établissements canadiensBank of Canada
Organismes subventionnairesChina Scholarship CouncilDe Nederlandsche BankNational Natural Science Foundation of ChinaFundamental Research Funds for the Central UniversitiesBank of Canada
Mots-clésNew Keynesian economicsRational expectationsBenchmark (surveying)EconometricsInflation (cosmology)Phillips curveAutocorrelationSample (material)SmoothingComputer scienceMonetary policyEconomicsMathematicsStatisticsKeynesian economics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We introduce Behavioral Learning Equilibria (BLE) into a multivariate linear framework and apply it to New Keynesian DSGE models. In a BLE, boundedly rational agents use simple, but optimal AR(1) forecasting rules whose parameters are consistent with the observed sample mean and autocorrelation of past data. We study the BLE concept in a standard 3‐equation New Keynesian model and develop an estimation methodology for the canonical Smets and Wouters (2007) model. A horse race between Rational Expectations (REE), BLE, and constant gain learning models shows that the BLE model outperforms the REE benchmark and is competitive with constant gain learning models in terms of in‐sample and out‐of‐sample fitness. Sample‐autocorrelation learning of optimal AR(1) beliefs provides the best fit when short‐term survey data on inflation expectations are taken into account in the estimation. As a policy application, we show that optimal Taylor rules under AR(1) expectations inherit history dependence and require a lower degrees of interest rate smoothing than REE.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,464
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,302
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,011 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle