Patients’ and providers’ perspectives on the decision to undergo non-urgent egg freezing: a needs assessment
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Previous research has demonstrated that patients have difficulty with the decision to undergo non-urgent egg freezing (EF). This study aimed to investigate the decisional difficulties and possible decisional support mechanisms for patients considering EF, and for their providers. METHODS: This qualitative study involved a needs assessment via individual interviews. Participants included patients considering EF at one academic fertility clinic and providers from across Canada who counsel patients considering EF. 25 participants were included (13 providers and 12 patients). The interview guide was developed according to the Ottawa Decision Support Framework. Interviews were transcribed, and transcripts analyzed for themes and concepts using NVIVO 12. FINDINGS: Multiple factors contributing to decisional difficulty were identified, including: (1) multiple reproductive options available with differing views from patients/providers regarding their importance; (2) a decision typically made under the pressure of reproductive aging; (3) uncertainty surrounding the technology/inadequate outcome data; (4) the financial burden of EF; (5) inherent uncertainty relating to potential decision regret; and (6) differing perceptions between patients/providers regarding the role providers should play in the decision. Additionally, potential sources of decisional support were identified, including provision of basic information before and/or during initial consultation, followed by an opportunity during or after initial consultation for clarifying information and helping with value judgements. Individualized counselling based on patient values, adequate follow-up, psychosocial counselling, and peer support were also emphasized. CONCLUSIONS: More decisional support for women considering EF is needed. Suggestions include a patient decision aid in conjunction with modified healthcare provider counselling, support and follow up.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,019 | 0,037 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».