Contribution of the Ukrainian Teachers Into the Development of the Ukrainian Studies at the Schools of the Diaspora of Canada 1918-1939s
Notice bibliographique
Résumé
The article enlightens the history of the formation and development of the Ukrainian school education in the Diaspora of Canada in the period between the two world wars. The period of the second wave of Ukrainian emigration to Canada was marked by thegrowth in quantitative and qualitative terms of educational institutions. The impetus for this was not only newcomers, national conscious Ukrainians and the adopting the law about banning of bilingual schools in Canada in 1916. The only way to preserve the Ukrainian language and culture was the formation of private schools. So the importance of introduction of the Ukrainian studies in the educational process for national-patriotic education of the rising generation is proved in the article. It is shown the level of public activity and initiative of the Ukrainians in building their own schools in emigration, the ways of organizing activity of teaching and educational institutions, the achievements of these institutions in the sphere of education. The work of the Ukrainian teachers in the Canadian state schools is also described. Lessons of Ukrainian teachers in public schools were conducted after the obligatory training hours on Saturdays or on vacation. Separately taught «native school» teachers in people’s houses, etc., their work was paid by the contributions of parents, community organizations or parishes. In the 20-30s the significant contribution to the preservation of the Ukrainian language was made by the Ukrainian houses and schools by them, acting under the aegis of the society «Ukrainian Labour-Farmer Temple». To coordinate the educational process the committees of teachers were formed. The tasks set by the teachers are noted, that mainly aimed at keeping of the Ukrainian traditions in the Diaspora. Thanks to the conscientious work of teachers in the Diaspora children could learn the Ukrainian language, literature, history and culture of own people.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,006 |
| Communication savante | 0,005 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».