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Enregistrement W4388689072 · doi:10.1111/jhn.13259

Critically appraising and utilising qualitative health research evidence in nutrition practice

2023· review· en· W4388689072 sur OpenAlexaff
Karen Campbell, Allison Cammer, Lesley L. Moisey, Elizabeth Orr, Carly Whitmore, Susan M. Jack

Notice bibliographique

RevueJournal of Human Nutrition and Dietetics · 2023
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensBrock UniversityUniversity of SaskatchewanMcMaster UniversityYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCritical appraisalQualitative researchMedicineEvidence-based medicineProcess (computing)PerceptionManagement scienceHealth careEvidence-based practiceNursingMedical educationAlternative medicinePsychologyPathologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Evidence-based decision-making and practice recommendations are commonly based on findings from quantitative studies or reviews. In the present study, we provide an overview of how to incorporate findings from qualitative research into the evidence-based decision-making process. METHODS: To illustrate how qualitative evidence can be integrated into the decision-making process, we have outlined a clinical nutrition scenario and the process for sourcing credible evidence to inform decision-making. A qualitative health research study was selected and appraised using the Critical Appraisal Skill Programme (CASP) appraisal tool for qualitative research. Based on the results of the critical appraisal, the study quality is considered, and we discuss whether the qualitative evidence can be applied to practice. RESULTS: A detailed description of how the qualitative findings can be used conceptually and instrumentally in practice to address the clinical nutrition scenario is provided. CONCLUSIONS: Developing skills in critically appraising findings from qualitative studies will increase awareness and utilisation of this type of evidence in practice and policy, with a goal to ensure that patient/client perceptions are considered, leading to enhanced person-centred care or systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,488
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,688
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,512
Score d'incertitude au seuil0,631

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4880,688
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,005
Bibliométrie0,0220,017
Études des sciences et des technologies0,0050,014
Communication savante0,0150,012
Science ouverte0,0060,011
Intégrité de la recherche0,0080,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,881
Tête enseignante GPT0,758
Écart entre enseignants0,123 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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