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Enregistrement W4388691488 · doi:10.33823/jfs.2023.5.1.114

Making Sacred Space

2023· article· en· W4388691488 sur OpenAlexaboutno aff
Amanda Lucia

Notice bibliographique

RevueJournal of Festive Studies · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAnthropological Studies and Insights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransformative learningSpiritualityShamanismMateriality (auditing)Transformational leadershipAestheticsSociologyEthnographyMeditationHistoryAnthropologyPsychologyMedicineArtSocial psychologyArchaeologyPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article presents data gleaned from ethnographic research in transformative events, with particular attention to those that incorporate yoga practice as an important educational site for the inscription and dissemination of “spiritual” values and as a pivotal site for testimonials of spiritual “transformation.” It draws from nearly a decade of research and practice in yoga environments in a wide variety of transformative events, including Bhakti and Shakti Fests (held in the high desert of Joshua Tree in Southern California), Wanderlust yoga festivals (global festivals in New Zealand, Australia, Canada, and multiple regions of the United States), Lightning in a Bottle (held in central California), and Burning Man (held in the Black Rock Desert in Nevada). This research focuses particularly on the innovative ways that practitioners materialize and ritualize sacred spaces that represent their eclectic and personalized spiritual understandings and beliefs. In their imagined transition from institutional religion to transformational spirituality, yogic practitioners seek to develop alternative forms of devotional materiality that reflect and express their new metaphysical values. In creating sacred space in festivals—through building altars and spaces for spiritual and yogic practices (including the ubiquitous yoga mat)—practitioners use material culture agentively to re-enchant what many believe to be a disenchanted world. These efforts to re-enchant the self and its surroundings can be understood as an impulse to create counter-modernities that challenge the current order of things by simultaneously returning to ancient wisdom and envisioning new futures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,339
Score d'incertitude au seuil0,791

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,258
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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