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Enregistrement W4388769939 · doi:10.3389/fcomm.2023.1219331

Understanding the experience of users of communication aids and applications through focus group discussions with people with aphasia and family members

2023· article· en· W4388769939 sur OpenAlexafffundabout
Nancy Azevedo, Guylaine Le Dorze, Gonia Jarema, Christine Gauvreau, Tatiana Ogourtsova, Stéfanie Beaulieu, Christel Beaujard, Marc Yvon, Eva Kehayia

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Communication · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurobiology of Language and Bilingualism
Établissements canadiensInstitut Universitaire de Gériatrie de MontréalMcGill UniversityUniversité de MontréalCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Organismes subventionnairesCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Mots-clésAphasiaTheme (computing)Focus groupThematic analysisPsychologyExperiential learningQualitative researchMedical educationApplied psychologySocial psychologyMedicinePedagogyCognitive psychologySociologyWorld Wide WebComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present study sought to identify the communication needs of persons with aphasia (PWA) and of their spouses, that could ultimately be addressed with current communication aids or applications (CA/A). Among users of CA/A we solicited their opinions and experiences with current CA/A. In contrast, among those not using CA/A, we explored why they did not use CA/A. A qualitative experiential research design was used through two in-person focus groups, one in English and one in French, at a large rehabilitation hospital in the Greater Montréal region (Canada). Participants' responses were recorded, transcribed and analyzed. The thematic analysis that ensued allowed the identification of four main themes. The first theme reflects participants' observations and experiences when communicating with aphasia. The second theme regrouped responses related to successful communication with the help of CA/A. The participants' challenges and dissatisfaction with CA/A were grouped into the third theme. Lastly, a fourth theme included participants' general views about CA/A and their wishes for further development. Participants' experience with communication difficulties following aphasia and the barriers and potential facilitators to adoption of CA/A were brought to the forefront. They also highlighted those features necessary to ensuring functional uptake of CA/A by those who would benefit from it. Finally, the importance of providing training to the communication partner and sensitizing the public to the impact of aphasia on people's daily lives and on the potential benefits of using CA/A were raised as necessary future actions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,418
Score d'incertitude au seuil0,408

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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