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Enregistrement W4388771786 · doi:10.1515/9781552384633

Transboundary Policy Challenges in the Pacific Border Regions of North America

2007· book· en· W4388771786 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUniversity of Calgary Press eBooks · 2007
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Relations in Latin America
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeographyOceanographyEnvironmental protectionInternational tradeBusinessGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Transboundary Policy Challenges in the Pacific Border Regions of North America responds to a growing interest in borderlands environmental policy by highlighting significant transboundary research and practices being undertaken within and across the Pacific border regions of North America. The issues explored here reveal how intricate and interrelated social, economic, and environmental concerns have become, particularly along borders, as Canada, Mexico, and the United States collectively search for sustainable solutions. Growing concern about the seriousness of environmental problems, particularly in high-growth border areas, coupled with the rising awareness of the complexities entailed in wise development decisions, has spurred recognition that new realities require new responses. Critical for effective environmental protection, restoration, and education is a sharing of understanding and effort across borders. Transboundary Policy Challenges in the Pacific Border Regions of North America highlights advances in transborder environmental research and discusses sensible policy directions with particular focus on critical areas of international concern and engagement: land and water use planning; regional growth management; trade and transportation corridors; environmental education; and travel and tourism. With Contributions By: J.C. Day Donald K. Alper K.S. Calbick Jose Luis Castru-Ruiz Alejandro Diaz-Bautista David A. Fraser Salvador Garcia-Martinez Warren G. Gill Duncan Knowler James Louckey Krista Martinez Martin Medina Jean O. Melious Cristobal Mendoza John C. Miles John M. Munroe Emma Spencer Norman Hugh O'Reilly Vicente Sanchez-Munguia Preston L. Schiller Tina Symko Peter Williams

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,991
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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