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Enregistrement W4388849514 · doi:10.1177/10944281231215119

Resisting the Objectification of Qualitative Research: The Unsilencing of Context, Researchers, and Noninterview Data

2023· article· en· W4388849514 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOrganizational Research Methods · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésObjectificationContext (archaeology)Qualitative researchUnpackingSociologyForegroundingQualitative propertySubjectivityInterpretation (philosophy)EpistemologyPsychologyComputer scienceSocial scienceLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Based on an analysis of qualitative research papers published between 2019 and 2021 in four top-tier management journals, we outline three interrelated silences that play a role in the objectification of qualitative research: silencing of noninterview data, silencing the researcher, and silencing context. Our analysis unpacks six silencing moves: creating a hierarchy of data, marginalizing noninterview data, downplaying researcher subjectivity, weakening the value of researcher interpretation, thin description, and backgrounding context. We suggest how researchers might resist the objectification of qualitative research and regain its original promise in developing more impactful and interesting theories: noninterview data can be unsilenced by democratizing data sources and utilizing nonverbal data, the researcher can be unsilenced by leveraging engagement and crafting interpretations, and finally, context can be unsilenced by foregrounding context as an interpretative lens and contextualizing the researcher, the researched, and the research project. Overall, we contribute to current understandings of the objectification of qualitative research by both unpacking particular moves that play a role in it and delineating specific practices that help researchers embrace subjectivity and engage in inspired theorizing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,066
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,059
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,826
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0660,059
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,792
Tête enseignante GPT0,629
Écart entre enseignants0,163 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle