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Enregistrement W4388998698 · doi:10.1038/s41598-023-47840-z

Association between mental health, psychological characteristics, and motivational functions of volunteerism among Polish and Ukrainian volunteers during the Russo-Ukrainian War

2023· article· en· W4388998698 sur OpenAlexaff
Agata Chudzicka‐Czupała, Soon‐Kiat Chiang, Clara M. Tan, Nadiya Hapon, Marta Żywiołek‐Szeja, Liudmyla Karamushka, Mateusz Paliga, Zlatyslav Dubniak, Roger S. McIntyre, Roger Ho

Notice bibliographique

RevueScientific Reports · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueNonprofit Sector and Volunteering
Établissements canadiensBrain and Cognition Discovery FoundationUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesFundacja na rzecz Nauki Polskiej
Mots-clésPsychosocialUkrainianCoping (psychology)PsychologyClinical psychologyAnxietyMental healthFeelingPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Russo-Ukrainian War has led to a humanitarian crisis, and many people volunteered to help affected refugees. This cross-sectional survey study investigates the relationships between the psychological impact of participation, coping mechanisms, and motivational functions of volunteering during the Russo-Ukrainian War among 285 Ukrainian and 435 Polish volunteers (N = 720). Multivariate linear regression was used to examine relationships between motivational functions and psychosocial and demographic characteristics. Ukrainian volunteers reported significantly higher Hyperarousal and Avoidance, Depression, Anxiety, and Stress, Problem-focused, Emotion-focused, and Avoidant coping, as well as total scores of Hardiness and Psychological Capital than Polish counterparts. Linear regression analysis found that Impact of the Event Scale results, Coping with Stress, being a female, unemployed, and religious were significantly associated with higher motivational functions. Ukrainian volunteers could significantly reduce negative feelings and strengthen social networks and religious faith by volunteering, while Polish volunteers were significantly more likely to gain skills and psychosocial development from helping others.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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