Improving the Use of Pelvic Binding Devices During Pre‐Hospital Care Through Application Modules on Advanced Dissection Specimens During Advanced Care Paramedic Labs
Notice bibliographique
Résumé
The health sciences consist of several professional disciplines in which life‐saving techniques are exercised on a daily basis. Fields such as para‐medicine open the possibility of advanced pre‐hospital care, allowing previously fatal injuries to be stabilized during quick transport to a nearby trauma center. Emergency stabilization of acute pelvic fractures using pelvic binders, is but one of the life saving procedures done regularly; however, approximately 50% of pelvic binders are placed incorrectly during pre‐hospital treatment which could prove detrimental to the binder's success. A poor understanding of pelvic anatomy and the common bleeding sites could be a major factor for the limited success rate of pelvic binding procedures. While there are many videos showing the application of pelvic binding devices, none explain the impact these devices may have on the internal pelvic anatomy. This study aims to develop modules that clearly identify the major sources of bleeding from internal pelvic structures after a pelvic fracture has been sustained, as well as to indicate the location of major vessels in relation to commonly fractured sites. In addition to highlighting relevant pelvic anatomy, the modules will also demonstrate the proper application of a pelvic binding device through the use of the palpable landmarks on the pelvis and femur. These modules will be incorporated into an advanced care paramedic (ACP) program during their interactive lab sections. The ACP class will be randomly distributed into two equal sized cohorts; one of which will be shown the modules prior to attempting the pelvic binding technique and will have access to the modules during their lab, while the other will receive standard instruction. The number of attempts required to successfully apply the pelvic binding tool by each individual ACP student will act as the measure of the modules success. If the modules are successful, fewer attempts will be required to accurately place the pelvic binding tool, indicating that a better understanding of pelvic anatomy may translate to more accurate care in the field.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».