A Short Mindfulness Activity to Reduce Anxiety State of Dissection and Prosection Students Prior to their First Cadaver Based Laboratory Experience
Notice bibliographique
Résumé
Research conducted on medical students had shown that while many students express a positive attitude toward their first cadaveric laboratory experience, some students undergo mental distress in the form of increased anxiety state. Although recent studies have shown that this anxiety diminishes away after the students’ first laboratory experience, the use of better preparatory tools to ease the transition is recommended. The goal of this study was to examine whether a short mindfulness exercise has any positive effect on the increased anxiety state students face prior to their first cadaver-based laboratory. Moreover, this study also sought to investigate whether there is a difference in pre-laboratory anxiety state between the dissection and prosection cohorts. A short (<1 minute) voluntary mindfulness exercise was incorporated into the pre-laboratory sessions of third-year undergraduate human anatomy students enrolled in the dissection (n=222) and prosection (n=86) laboratories at the University of Guelph (Ontario, Canada). Self-reported anxiety state was measured using a validated visual analogue scale (VAS), and a validated 6-item abbreviated form of the Spielberger state-trait anxiety inventory survey (6-STAI). Surveys were administered at various time points (Pre-mindfulness (VAS and 6-STAI), Post-mindfulness (VAS), Post-Laboratory 1 (VAS and 6-STAI), Pre-Laboratory 3 (VAS and 6-STAI), and Pre-Laboratory 7 (VAS and 6-STAI)). A repeated measures ANOVA with a Greenhouse-Geisser correction determined that mean anxiety state levels reported on the VAS scale showed a statistically significant difference between time points (F(2.439, 556.046) = 119.856, P < 0.0005). Post hoc tests using the Bonferroni correction revealed a statistically significant reduction (P < 0.0005) of students’ anxiety state before and immediately after the mindfulness exercise (34.43 ± 21.68 vs. 27.17 ± 19.94, respectively) as reported on the VAS scales. Both VAS scale and 6-STAI questionnaire results showed no statistical significance in reported anxiety state between the dissection and prosection cohorts during different time points (P=0.337 and P=0.248 respectively). In conclusion, the results indicate that a short mindfulness exercise is an effective method to reduce pre-laboratory anxiety state in human anatomy students; moreover, there seems to be no effect on anxiety state levels between dissection and prosection students. Support or Funding Information Sponsoring Society: AAA/Anatomy Self-reported anxiety state using a validated visual analogue scale (VAS) Self-reported anxiety state using the validated 6-item abbreviated form of the Spielberger state-trait anxiety inventory survey (6-STAI) Self-reported anxiety state using a validated visual analogue scale (VAS) Self-reported anxiety state using the validated 6-item abbreviated form of the Spielberger state-trait anxiety inventory survey (6-STAI)
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».