Social integration in the activity peer group in sport and non‐sport organized activities: Links with depressive symptoms in adolescence
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Notice bibliographique
Résumé
Abstract Organized activities can provide a conducive context for various social processes that may prevent internalizing problems. Some types of organized activities, such as team sports, seem particularly favorable to these positive experiences. The aim of this 4‐year longitudinal study is to describe the changes in the feeling of social integration into the organized activity peer group and to examine whether this social process predicts depressive symptoms in adolescence. Team sports also are proposed to promote a high sense of social integration. A total of 292 adolescents (62% female) were followed annually from ages 14 to 17. The type of main organized activity practiced and the feeling of social integration into the activity peer group was measured each year. Depressive symptoms were self‐reported at the beginning and end of this period. Latent growth analyses showed that social integration into the organized activity peer group was high and decreasing during adolescence. Social integration was higher in team sports compared to individual sports and non‐sport activities as a whole. Finally, a high and sustained level of social integration during adolescence was associated with a low level of depressive symptoms at the end of adolescence, controlling for important covariates. These results suggest that organized activities, particularly team sports, provide a favorable context for developing a feeling of social integration, and that this may protect against depressive symptoms.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle