Caregiver knowledge and attitudes relating to paediatric pneumonia and antimicrobial stewardship: a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The objective of this study was to understand caregiver perspectives and experiences relating to the treatment of paediatric community-acquired pneumonia (CAP). DESIGN, SETTING AND PATIENTS: This was a phenomenological qualitative study involving interviews with caregivers of young children in Hamilton, Ontario. Caregivers were asked open-ended questions relating to germ theory, pneumonia and the role of antibiotic treatment. The principles of conventional content analysis guided the coding and synthesis of the transcribed interviews. RESULTS: Eleven caregivers were interviewed. Many knew that antibiotics were not effective against all types of infections and stated that there was an increased risk of developing resistance with frequent use. However, there were misconceptions that probiotics effectively mitigated antibiotic side effects, and few were familiar with the potential long-term consequences of antibiotic use in children.There was variability in the perceived severity of paediatric CAP. Some participants thought that antibiotic treatment would accelerate recovery and prevent caregivers from feeling helpless. However, others also thought it was inappropriate for physicians to prescribe antibiotics solely to make the caregiver feel better. Many caregivers also felt strongly that clinical follow-up and discussions on treatment risks/benefits would be desirable to counteract feelings of helplessness that result from being sent home without a prescription. CONCLUSION: Recognising that parents may have misperceptions about antibiotic use for CAP (and may seek antibiotics without strong rationale) can inform clinicians' efforts to better educate and support caregivers in the emergency department. Care strategies informed by caregiver experiences can improve parent-provider communication and reduce antibiotic misuse.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,004 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».