Beyond the regulatory radar: knowledge and practices of rural medical practitioners in Bangladesh
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Informal and unregulated rural medical practitioners (RMPs) provide healthcare services to about two-thirds of people in Bangladesh, although their service is assumed to be substandard by qualified providers. As the RMPs are embedded in the local community and provide low-cost services, their practice pattern demands investigation to identify the shortfalls and design effective strategies to ameliorate the service. METHODS: We conducted a cross-sectional study in 2015-16 using a convenient sample from all 64 districts of Bangladesh. Personnel practising modern medicine, without any recognized training, or with recognized training but practising outside their defined roles, and without any regulatory oversight were invited to take part in the study. Appropriateness of the diagnosis and the rationality of antibiotic and other drug use were measured as per the Integrated Management of Childhood Illness guideline. RESULTS: We invited 1004 RMPs, of whom 877 consented. Among them, 656 (74.8%) RMPs owned a drugstore, 706 (78.2%) had formal education below higher secondary level, and 844 (96.2%) had informal training outside regulatory oversight during or after induction into the profession. The most common diseases encountered by them were common cold, pneumonia, and diarrhoea. 583 (66.5%) RMPs did not dispense any antibiotic for common cold symptoms. 59 (6.7%) and 64 (7.3%) of them could identify all main symptoms of pneumonia and diarrhoea, respectively. In pneumonia, 28 (3.2%) RMPs dispensed amoxicillin as first-line treatment, 819 (93.4%) dispensed different antibiotics including ceftriaxone, 721 (82.2%) dispensed salbutamol, and 278 (31.7%) dispensed steroid. In diarrhoea, 824 (94.0%) RMPs dispensed antibiotic, 937 (95.4%) dispensed ORS, 709 (80.8%) dispensed antiprotozoal, and 15 (1.7%) refrained from dispensing antibiotic and antiprotozoal together. CONCLUSIONS: Inappropriate diagnoses, irrational use of antibiotics and other drugs, and polypharmacy were observed in the practising pattern of RMPs. The government and other stakeholders should acknowledge them as crucial partners in the healthcare sector and consider ways to incorporate them into curative and preventive care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,023 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».