MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4389212454 · doi:10.1007/978-3-031-43356-6_7

Digital Markers of Mental Health Problems: Phenotyping Across Biological, Psychological, and Environmental Dimensions

2023· book-chapter· en· W4389212454 sur OpenAlexaff
Katie Bodenstein, Vincent Paquin, Kerman Sekhon, Myriam Lesage, Karin Cinalioglu, Soham Rej, Ipsit V. Vahia, Harmehr Sekhon

Notice bibliographique

RevueBiomarkers in Neuropsychiatry · 2023
Typebook-chapter
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversity of TorontoJewish General Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthWearable computerDigital healthApplied psychologyIntervention (counseling)PsychologyData scienceComputer scienceHuman–computer interactionPsychiatryHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Digital markers of mental health problems have gained attention in research as a result of the growing accessibility and data-generating capabilities of portable digital devices. Through sensors (e.g., geolocating system) and human-device interactions (e.g., keystrokes), smartphones and wearable devices can be used to generate digital indices that aim to capture a person’s mental health states and mental health determinants across biological, psychological, and environmental dimensions. Important advantages of digital (bio)markers include the potential to measure mental health on a day-to-day basis and in the person’s usual environment (rather than in the clinician’s office) and with minimal intervention required from the user. Digital markers can be combined with survey data and other variables as part of tailored predictive models with the aim of helping patients and clinicians better detect, monitor, and manage mental health conditions. In this chapter, we define digital markers in psychiatry and examine their types and applications using examples drawn from the scientific literature. We also consider some of the limitations of existing research, ethical problems, and other barriers to the implementation of digital phenotyping in clinical practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,704
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueBiomarkers in NeuropsychiatryMême sujetDigital Mental Health InterventionsTravaux en français237 207