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Enregistrement W4389212698 · doi:10.1177/20552076231217813

Teledermatology in remote Indigenous populations: Lessons learned and paths to explore, an experience from Canada (Québec) and Australia

2023· article· en· W4389212698 sur OpenAlexaffabout
Alex Nguyen, Catherine Zhu, Elizabeth O’Brien

Notice bibliographique

RevueDigital Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCutaneous Melanoma Detection and Management
Établissements canadiensMcGill University Health CentreMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTeledermatologyIndigenousTelemedicineMedicineHealth careConfidentialityNursingBusinessVideoconferencingMedical educationPolitical scienceMultimediaComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: Recent introduction of a provincially funded and administered teledermatology platform in Quebec presents a major opportunity to improve healthcare delivery to rural Indigenous communities where healthcare is suboptimal. In this study, we assessed approaches, challenges, solutions, and outcomes in implementing teledermatology in rural Indigenous communities of Australia and Canada. Methods: A narrative review was performed using journal articles and grey literatures to assess challenges encountered in Canadian and Australian teledermatology programs in rural Indigenous communities. We then conducted a focused search to identify solutions and outcomes to these challenges. We identified four main areas of focus for implementing teledermatology: financial, cultural, legal, and provider competency. Results: Main financial concerns included identifying the cost-to-benefit ratio of teledermatology and financial benefits of the store-and-forward system compared to videoconferencing. Delivery of teledermatology through culturally considerate services is crucial to mend the mistrust felt by Indigenous people toward mainstream health services. From a legal standpoint, patient confidentiality and physician liability must be considered. A uniform teledermatology platform and physician competency in both telemedicine and dermatology are needed to ensure standard of care. Conclusion: Teledermatology initiatives represent great opportunities to improve healthcare services to rural Indigenous populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,617
Score d'incertitude au seuil0,352

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,140
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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