Stakeholder involvement in a Cochrane review of physical rehabilitation after stroke: Description and reflections
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: It is good practice to involve stakeholders in systematic reviews, but it is not clear how best to involve them. Aim: To describe and reflect on the stakeholder involvement within an update of a Cochrane review of physical rehabilitation after stroke. Methods: A stakeholder group, comprising 15 stroke survivors, carers, and physiotherapists from across the United Kingdom, were recruited and contributed throughout the process of the review. A framework was used to describe when and how stakeholders were involved. Stakeholders provided feedback on their involvement after meetings. An amended version of a validated patient engagement tool was used to collect reflections on the stakeholder involvement process. Results: Five stakeholder meetings were held throughout the review process, supplemented by additional communication. Several changes were made to the review structure, analyses, and wording as a direct result of the stakeholder involvement. Stakeholders and researchers agreed that stakeholders' contributions were taken seriously and influenced the review. Stakeholders felt that they were given the chance to share their views and that information was shared well before, during, and after each meeting to help them to contribute knowledgeably in the process. Stakeholder reflections highlighted a number of key lessons relating to stakeholder involvement, including process of reflection and feedback, use of remote/virtual meetings, need for adequate time and funding, tensions experienced by clinicians, and recruitment considerations. Conclusions: We describe and reflect on stakeholder involvement in a systematic review and explores practical ways to support meaningful engagement during systematic review production. Our experience supports the view that coproducing reviews with stakeholders can make systematic reviews more relevant and meaningful. Our approach and experiences can be used to inform future review coproduction, supporting development of useful reviews that will improve clinical practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,367 | 0,561 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,011 |
| Communication savante | 0,012 | 0,023 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,020 |
| Intégrité de la recherche | 0,010 | 0,018 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».