Service-level barriers to and facilitators of accessibility to treatment for problematic alcohol use: a scoping review
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Services to treat problematic alcohol use (PAU) should be highly accessible to optimize treatment engagement. We conducted a scoping review to map characteristics of services for the treatment of PAU that have been reported in the literature to be barriers to or facilitators of access to treatment from the perspective of individuals with PAU. Methods: , Embase, the Cochrane Library, and additional grey literature sources from 2010 to April 2022 to identify primary qualitative research and surveys of adults with current or past PAU requiring treatment that were designed to identify modifiable characteristics of PAU treatment services (including psychosocial and pharmacologic interventions) that were perceived to be barriers to or facilitators of access to treatment. Studies of concurrent PAU and other substance use disorders were excluded. Study selection was performed by multiple review team members. Emergent barriers were coded and mapped to the accessibility dimensions of the Levesque framework of healthcare access, then descriptively summarized. Results: One-hundred-and-nine included studies reported an extensive array of unique service-level barriers that could act alone or together to prevent treatment accessibility. These included but were not limited to lack of an obvious entry point, complexity of the care pathway, high financial cost, unacceptably long wait times, lack of geographically accessible treatment, inconvenient appointment hours, poor cultural/demographic sensitivity, lack of anonymity/privacy, lack of services to treat concurrent PAU and mental health problems. Discussion: Barriers generally aligned with recent reviews of the substance use disorder literature. Ranking of barriers may be explored in a future discrete choice experiment of PAU service users. The rich qualitative findings of this review may support the design of new or modification of existing services for people with PAU to improve accessibility. Systematic Review Registration: Open Science Framework doi: 10.17605/OSF.IO/S849R.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».