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Enregistrement W4389268079 · doi:10.1007/s11123-023-00714-y

Best practices, performance advantage and trade-offs: new insights from frontier analysis

2023· article· en· W4389268079 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Productivity Analysis · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Knowledge Management
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesFundação para a Ciência e a Tecnologia
Mots-clésCompetitive advantageMainstreamPerspective (graphical)Data envelopment analysisResource (disambiguation)Product (mathematics)Quality (philosophy)Comparative advantageResource-based viewComputer scienceIndustrial organizationBusinessKnowledge managementMarketingInternational tradeArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract There are still important theoretical and empirical gaps in understanding the role of best practices (BPs), such as quality management, lean and new product development, in generating firm’s performance advantage and overcoming trade-offs across distinct performance dimensions. We examine these issues through the perspective of performance frontiers, integrating in novel ways the resource-based theory with the emergent practice-based view. Hypotheses on relationships between BPs, performance advantage, and trade-offs are developed and tested with stationary and longitudinal (recall) data from a global survey of manufacturing firms. We use data envelopment analysis, which overcomes limitations of mainstream methods based on central tendency. Our findings support the view that BPs may serve as a source of enduring competitive advantage, based on their ability to lead to a heterogeneous range of dominant and difficult-to-imitate competitive positions. The study provides new insights on contemporary debates about the role of BPs in generating performance advantage and how practitioners can sustain internal support and extract benefits from them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,352
Score d'incertitude au seuil0,718

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0040,011
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle