Management strategies of dental anxiety and uncooperative behaviors in children with Autism spectrum disorder
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Children with Autism spectrum disorder (ASD) was frequently experienced dental anxiety and uncooperative behaviors during dental treatment. Oral health care was necessary because of the poor oral hygiene and prevalent dental diseases in this population. AIM: In this systematic review, we evaluated the effectiveness and feasibility for pediatric dentist to manage the dental anxiety in children with ASD. DESIGN: PubMed, Embase, and Cochrane Library were systematically performed on the literature search. The date of eligible publications was from inception to January 2023. After that, the quality of eligible studies was assessed by the Newcastle Ottawa Scale (NOS). Review findings were summarized using the PRISMA Statement for reporting. RESULTS: A total of six studies were systematically evaluated according to the inclusion and exclusion criteria. Five studies were conducted to evaluate ASD Children's anxiety and uncooperative performance in the progressive oral examination, oral disease prophylaxis and fluoride application. The other one study evaluated the success rate of treatment in decayed permanent tooth treatment. In the included studies, four studies indicated that it was extremely necessary to reduce dental anxiety of ASD children to increase the cooperation in sensory-adapted dental environment (SADE). CONCLUSION: It is not always effective and feasible for pediatric dentist to manage the dental anxiety in children with autism during routine oral examination. Meanwhile, it is necessary for ASD children to conduct preoperative psychological assessment, to investigate parents' expectations and cooperation, and to determine whether to start corresponding dental treatment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».