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Enregistrement W4389301378 · doi:10.1186/s12887-023-04439-7

Management strategies of dental anxiety and uncooperative behaviors in children with Autism spectrum disorder

2023· review· en· W4389301378 sur OpenAlexaboutno aff
Shi-Jun Tang, Hong-Lin Wei, Caiyu Li, Ming-Na Huang

Notice bibliographique

RevueBMC Pediatrics · 2023
Typereview
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueDental Health and Care Utilization
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesGuizhou Medical University
Mots-clésMedicineAnxietyAutism spectrum disorderAutismPopulationMEDLINEOral hygienePsychiatryPediatricsClinical psychologyFamily medicineDentistryEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Children with Autism spectrum disorder (ASD) was frequently experienced dental anxiety and uncooperative behaviors during dental treatment. Oral health care was necessary because of the poor oral hygiene and prevalent dental diseases in this population. AIM: In this systematic review, we evaluated the effectiveness and feasibility for pediatric dentist to manage the dental anxiety in children with ASD. DESIGN: PubMed, Embase, and Cochrane Library were systematically performed on the literature search. The date of eligible publications was from inception to January 2023. After that, the quality of eligible studies was assessed by the Newcastle Ottawa Scale (NOS). Review findings were summarized using the PRISMA Statement for reporting. RESULTS: A total of six studies were systematically evaluated according to the inclusion and exclusion criteria. Five studies were conducted to evaluate ASD Children's anxiety and uncooperative performance in the progressive oral examination, oral disease prophylaxis and fluoride application. The other one study evaluated the success rate of treatment in decayed permanent tooth treatment. In the included studies, four studies indicated that it was extremely necessary to reduce dental anxiety of ASD children to increase the cooperation in sensory-adapted dental environment (SADE). CONCLUSION: It is not always effective and feasible for pediatric dentist to manage the dental anxiety in children with autism during routine oral examination. Meanwhile, it is necessary for ASD children to conduct preoperative psychological assessment, to investigate parents' expectations and cooperation, and to determine whether to start corresponding dental treatment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,014

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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