Considering an Ethic of Care Framework to Counter Colonial Violence in International Education
Notice bibliographique
Résumé
This collaborative, theoretical essay considers how an Embodied Ethic of Care Framework (Sodhi, 2022) could offer a different way of being in internationalized educational contexts in Canada. We begin by describing international education in the Canadian context. We explain how a federal international education strategy that is focused on boosting the economy rather than on education leads to “conditional hospitality” (Ahmed, 2012) and the commodification of international students (Guo & Guo, 2017). We then introduce the Embodied Ethic of Care Framework which is informed by Black feminist thought and Indigenous African thought (Sodhi, 2022). The framework recognizes the collective energy of community (Sodhi, 2022). We juxtapose the five elements of the framework to instances of international education in Canada. Because language-based discrimination is still a commonly accepted practice in Canadian post-secondary institutions (Martin, 2022), our descriptions of internationalized contexts in Canada attend to languaging and dialoguing. We demonstrate how current connections with international students are transactional – which replicates harmful historical relationships between people of colour, capitalism, and colonialism. The Embodied Ethic of Care Framework is an antidote for this form of colonial violence because it places relationship building at the center. Through echolocation (Gumbs, 2020), we invite readers to consider how an ethic of care framework might inspire a different way of being that could redress coloniality and systemic racism in internationalized contexts in Canada and/or in their own contexts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,026 | 0,090 |
| Communication savante | 0,012 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».