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Enregistrement W4389383778 · doi:10.34067/kid.0000000000000332

Challenges in the Care of Patients with AKI Receiving Outpatient Dialysis: AKINow Recovery Workgroup Report

2023· article· en· W4389383778 sur OpenAlexafffund
Javier A. Neyra, Leslie S. Gewin, Jia Hwei Ng, Erin F. Barreto, Bonnie Freshly, Jeff Willett, Emaad M. Abdel‐Rahman, Ian E. McCoy, Yuenting Diana Kwong, Samuel A. Silver, Jorge Cerdá, Anitha Vijayan

Notice bibliographique

RevueKidney360 · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDialysis and Renal Disease Management
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney DiseasesNational Institute of Allergy and Infectious DiseasesDaiichi Sankyo EuropeAgency for Healthcare Research and QualityNational Institutes of HealthAstraZenecaCanadian Society of NephrologyNxStageVifor PharmaAcelRx PharmaceuticalsSatellite HealthcareAmerican Heart AssociationAmerican Society of NephrologyNovo NordiskPatient-Centered Outcomes Research InstituteU.S. Department of Veterans Affairs
Mots-clésWorkgroupDialysisMedicineIntensive care medicineMedical emergencyEmergency medicineInternal medicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Up to one third of survivors of AKI that required dialysis (AKI-D) during hospitalization remain dialysis dependent at hospital discharge. Of these, 20%-60%, depending on the clinical setting, eventually recover enough kidney function to stop dialysis, and the remainder progress to ESKD. METHODS: To describe the challenges facing those still receiving dialysis on discharge, the AKINow Committee conducted a group discussion comprising 59 participants, including physicians, advanced practitioners, nurses, pharmacists, and patients. The discussion was framed by a patient who described gaps in care delivery at different transition points and miscommunication between care team members and the patient. RESULTS: Group discussions collected patient perspectives of ( 1 ) being often scared and uncertain about what is happening to and around them and ( 2 ) the importance of effective and timely communication, a comfortable physical setting, and attentive and caring health care providers for a quality health care experience. Provider perspectives included ( 1 ) the recognition of the lack of evidence-based practices and quality indicators, the significant variability in current care models, and the uncertain reimbursement incentives focused on kidney recovery and ( 2 ) the urgency to address communication barriers among hospital providers and outpatient facilities. CONCLUSIONS: The workgroup identified key areas for future research and policy change to ( 1 ) improve communication among hospital providers, dialysis units, and patients/care partners; ( 2 ) develop tools for risk classification, subphenotyping, and augmented clinical decision support; ( 3 ) improve education to providers, staff, and patients/care partners; ( 4 ) identify best practices to improve relevant outcomes; ( 5 ) validate quality indicators; and ( 6 ) assess the effect of social determinants of health on outcomes. We urge all stakeholders involved in the process of AKI-D care to align goals and work together to fill knowledge gaps and optimize the care to this highly vulnerable patient population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,228
Score d'incertitude au seuil0,351

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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