Can we do our scholarship with our backs to Auschwitz? Gregory Baum, evil and the public role of the religious studies scholar
Notice bibliographique
Résumé
In his 1987 book Compassion and Solidarity , Gregory Baum recounts a story told by the German Roman Catholic theologian and priest Johann Baptist Metz, who, in response to the Holocaust, developed a guiding principle: ‘You cannot do theology with your back turned to Auschwitz’. Baum challenges scholars to ask the same question. What is the cost of doing scholarship with one’s back turned to Auschwitz and other forms of radical evil? Does not business-as-usual scholarship risk conforming to the dominant culture and practices of our time, no matter what? Does it not risk pushing scholars to acquiesce to the neo-liberal model of the depoliticized, neutralized scholar? Baum’s refusal to ‘do scholarship’ with his back to evil highlights the necessity and urgency of using scholarly expertise to participate in public debates. First, society needs the unique expertise of scholars of religion to address its many interconnected crises. Second, participation in public debates affords scholars the opportunity to develop a self-critical spirit and to look for signs of ideological taint and distorting messages in their work. Participating in public debates results in better scholarship, Baum argues, but only if one adopts a critical-humanistic approach rooted in an emancipatory commitment, a hermeneutics of suspicion, and the perspective of the victims, the marginalized and the excluded. In other words, socially engaged scholarship is only valid when it is critical – as well as self-critical – scholarship. Baum’s approach promotes a scholarly humility about truth claims that avoids inauthentic universalisms. David Seljak explores the necessity and urgency of participation in public debates by the religious studies scholar by examining Baum’s biography, public role and its impact on his scholarship.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,075 |
| Communication savante | 0,023 | 0,029 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».