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Enregistrement W4389444439 · doi:10.5964/ijpr.9307

Barriers to Participating in Self-Expanding Relationship Activities and the Role of Growth and Destiny Beliefs

2023· article· en· W4389444439 sur OpenAlexafffund
Deanna L. Walker, Chantal Bacev-Giles, Cheryl Harasymchuk

Notice bibliographique

RevueInterpersona An International Journal on Personal Relationships · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAttachment and Relationship Dynamics
Établissements canadiensCarleton UniversityWestern University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésDestiny (ISS module)PsychologyFace (sociological concept)Variety (cybernetics)Social psychologyManifest destinySociologyPolitical sciencePoliticsSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

New and exciting activities with a partner have been linked to a variety of benefits for intimate relationships; however, less is known about what hinders these activities. The goal of the present research was to examine the barriers that people face when planning shared new and exciting (i.e., self-expanding) relationship activities with their intimate partner and whether some people have traits (i.e., destiny and growth beliefs) that promote persistence in the face of these barriers. Across two studies, participants in intimate relationships reflected on barriers associated with participating in self-expanding activities that they planned with their partner in the past and identified the frequency of these barriers in the past six months (Study 1), and then rated the extent to which barriers interfered with their ability to carry out the activities (Study 1 and 2). In Study 2, participants completed measures of destiny and growth beliefs, and identified their level of enjoyment and desire to participate in similar self-expanding activities in the future. In both studies, we found that participants rated finances, limited resources, and obligations as barriers that interfered the most with activities. Our findings suggest that barriers were more likely to interfere with activities for people higher in destiny beliefs (vs. growth beliefs). Growth beliefs were significantly associated with greater enjoyment from self-expanding activities and a greater likelihood of participating in similar activities in the future (vs. destiny beliefs). Our findings have implications for understanding barriers that couples face when engaging in self-expanding activities in their intimate relationships.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,139
Score d'incertitude au seuil0,624

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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