Effectiveness of an online acceptance and commitment therapy programme for perfectionism in soccer players: A randomized control trial.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
There is currently limited understanding of how to reduce perfectionism in sport. With research outside of sport as impetus, in the present study, we evaluated the effectiveness of an online Acceptance and Commitment Therapy (ACT)-based intervention for reducing perfectionism and improving precompetition emotions in soccer players. Following a preregistered protocol, 81 female soccer players (M age = 24.28 years, SD = 6.77) were randomly allocated to either an intervention group (n = 41) or a waitlist control group (n = 40). The intervention group had access to a set of online ACT-based modules for 8 weeks. Athletes completed measures of trait perfectionism, perfectionism cognitions, and precompetition emotions preintervention and postintervention. A 2 (group) × 2 (time) analysis of variance revealed significant interaction effects for trait perfectionism, perfectionism cognitions, and precompetition emotions. Following the intervention, the two groups displayed significant mean differences for trait perfectionism, perfectionism cognitions, and almost all precompetition emotions. However, due to lower reliability of some instruments, findings regarding postcompetition emotions were discounted. The findings suggest that online ACT-based interventions may be a viable and effective way to reduce perfectionism in soccer players (but not necessarily improving precompetition emotions). (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved)
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle