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Enregistrement W4389483380 · doi:10.1111/jep.13950

An examination of questioning methods and the influence of child maltreatment on paediatric pain assessments: Perspectives of healthcare providers

2023· article· en· W4389483380 sur OpenAlexafffund
Matthew Baker, Sarah Campbell, Krupali Patel, Kelly McWilliams, Shanna Williams

Notice bibliographique

RevueJournal of Evaluation in Clinical Practice · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMcGill University
Mots-clésVignetteHealth careMedicinePain assessmentPsychologyFamily medicinePsychiatryClinical psychologyPain managementPhysical therapySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS AND OBJECTIVES: Children with a history of maltreatment have underestimated and undertreated pain; however, it is unknown if healthcare providers consider maltreatment when assessing children's pain. The current study aimed to address this issue by investigating healthcare providers' pain assessment practices, and specifically, their consideration of child maltreatment. METHOD: Healthcare providers (N = 100) completed a survey, asking them to reflect upon their pediatric pain assessment practices (e.g., methods and questions used to assess pain) through self-report and case vignette questions. RESULTS: Participants who received continuing education about child maltreatment were more likely to consider maltreatment in several areas of their pediatric pain assessment practice, whereas participants who received continuing education about pediatric pain, were not. Participants were also more likely to report that they would consider maltreatment in vignette responses than in questions regarding their daily practice. CONCLUSION: Findings indicate healthcare providers use multidimensional methods when assessing children's pain, although it is unclear when or how they use open-ended vs. option posing questions. Healthcare providers also tended to consider the effects of child maltreatment on children's ability to communicate their pain more so when the history of maltreatment was known to them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,056
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,140
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,295

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0560,140
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,560
Écart entre enseignants0,470 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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