Sleep and insulin sensitivity in adolescents at risk of type 2 diabetes: the Sleep Manipulation in Adolescents at Risk of Type 2 Diabetes randomized crossover study
Notice bibliographique
Résumé
STUDY OBJECTIVES: To investigate the effect of increasing sleep duration for 1 week, compared to a week of habitual and decreased sleep, on insulin sensitivity (IS) in adolescents at risk for type 2 diabetes (T2D). METHODS: Adolescents, 13-18 years old, at risk for T2D, with obesity and other risk factors, were recruited for a randomized (1:1), open-label, sex-stratified crossover study, that manipulated time-in-bed to modify sleep duration (measured by actigraphy). Following a week of habitual (HB) sleep, time-in-bed was increased (IN) and decreased (DE) by 1 hour 30 min/night for 1 week, counterbalanced across participants (HBINDE or HBDEIN), and separated by a week of washout sleep. The main outcome measure was IS, obtained via 2-hour oral-glucose-tolerance-test conducted after each sleep week. RESULTS: Of the 43 participants recruited, 36 (84%) completed all sleep interventions (52.8% female, age = 15.1 years, body mass index = 99.9th percentile, order: HBINDE = 18 and HBDEIN = 18). On average, during the HB week, participants slept 7 hours 31 min/night; sleep duration was 1 hour 02 min/night higher during the IN week and 1 hour 19 min/night lower during the DE week. We found a significant effect of sleep week on IS with a large effect size. Following the IN sleep week, IS was 20% higher compared to after the HB and DE sleep weeks, but there was no significant difference in IS following HB versus DE sleep weeks. CONCLUSIONS: Whenever possible, clinicians should empower youth at risk of T2D to improve their sleep duration, since even a modest increase in sleep duration of 1 h/night for 1 week can have a positive impact on IS in this population. CLINICAL TRIALS: Sleep Extension and IS in Adolescents, https://clinicaltrials.gov/study/NCT03754036, November 23rd, 2018. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov (ID:NCT03754036).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».