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Enregistrement W4389559668 · doi:10.5334/ijic.7643

Health System Enablers and Barriers to Continuity of Care for First Nations Peoples Living with Chronic Disease

2023· article· en· W4389559668 sur OpenAlexaboutno aff
Maria Alejandra Pinero de Plaza, Lemlem G. Gebremichael, Shannon Brown, Chiung‐Jung Wu, Robyn Clark, Katharine McBride, Sonia Hines, Odette Pearson, Kim Morey

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Integrated Care · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAotearoaHealth coachingNursingHealth carePsycINFOMedicineCoachingCINAHLSocial supportMEDLINEPsychologyPsychological interventionSociologyPolitical scienceIntervention (counseling)Social psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Failings in providing continuity of care following an acute event for a chronic disease contribute to care inequities for First Nations Peoples in Australia, Canada, and Aotearoa (New Zealand). Methods: A rapid narrative review, including primary studies published in English from Medline, Embase, PsycINFO, and Cochrane Central, concerning chronic diseases (cancer, cardiovascular disease, chronic kidney disease, diabetes, and related complications), was conducted. Barriers and enablers to continuity of care for First Nations Peoples were explored considering an empirical lens from the World Health Organization framework on integrated person-centred health services. Results: Barriers included a need for more community initiatives, health and social care networks, and coaching and peer support. Enabling strategies included care adapted to patients' cultural beliefs and behavioural, personal, and family influences; continued and trusting relationships among providers, patients, and caregivers; and provision of flexible, consistent, adaptable care along the continuum. Discussion: The support and co-creation of care solutions must be a dialogical participatory process adapted to each community. Conclusions: Health and social care should be harmonised with First Nations Peoples' cultural beliefs and family influences. Sustainable strategies require a co-design commitment for well-funded flexible care plans considering coaching and peer support across the lifespan.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,545
Score d'incertitude au seuil0,317

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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