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Enregistrement W4389569714 · doi:10.1049/mia2.12439

Comparative analysis of finite‐difference and split‐step based parabolic equation methods for tunnel propagation modelling

2023· article· en· W4389569714 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIET Microwaves Antennas & Propagation · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueRadio Wave Propagation Studies
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCHIST-ERAIrish Research eLibrary
Mots-clésDiscretizationFinite difference methodFinite differenceWave equationWave propagationComputer scienceFidelityApplied mathematicsAlgorithmMathematicsMathematical analysisPhysicsTelecommunications

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Radio wave propagation modelling in railway environments is of fundamental importance in designing reliable train communication systems. Parabolic equation (PE) methods have been widely applied to the modelling of wave propagation in tunnels due to their high computational efficiency and fidelity. The finite‐difference parabolic equation (FDPE) and the split‐step parabolic equation (SSPE) methods are two commonly used approaches to solve PE numerically. However, the relevant literature is still missing a comprehensive study of their performance, including the selection of parameters such as discretisation steps and the tradeoffs involved in terms of their accuracy and efficiency, especially as current wireless systems shift to high frequencies. In this study, a systematic analysis of the error and computational complexity of the FDPE and SSPE methods for radio wave propagation modelling in tunnels is provided. Guidelines for the choice of their parameters are provided, and their performance is demonstrated through both numerical examples and experimental measurements in actual tunnel cases.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,630
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle