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Enregistrement W4389613341 · doi:10.1111/1748-8583.12541

Individuals' career perceptions in different institutionalized contexts: A comparative study of career actors in liberal, coordinated, hierarchical and mediterranean market economies

2023· article· en· W4389613341 sur OpenAlexaff
Maike Andresen, Eleni Apospori, Hugh Gunz, Richard Cotton, Douglas T. Hall, Yan Shen, Janine Bosak, Michael Dickmann, Emma Parry

Notice bibliographique

RevueHuman Resource Management Journal · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensUniversity of VictoriaUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmployabilityCapitalismContext (archaeology)Multilevel modelPerceptionCareer developmentPsychologySocial psychologySociologyEconomicsPolitical scienceEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Leveraging Weiner's attribution theory of intrapersonal motivation at the micro level and varieties of capitalism theory at the macro level, we conduct a multi‐country and cross‐level study examining whether individuals' career goals (i.e., perceived importance of learning and development), behaviors (i.e., proactive career behaviors), and outcomes (i.e., perceived employability) as well as the relationships between these variables, differ between different market economies. We challenge extant literature that focuses on the agentic role of individuals and understates the role of context (i.e., market economy influence) in an individual's career development. Using multilevel structural equation modeling, we draw on a survey of 15,201 individuals between 2014 and 2016 from 22 countries representing four different varieties of capitalism. The results showed that workers in hierarchical (HME) and Mediterranean (MME) market economies systematically differed from individuals in coordinated (CME) and liberal (LME) market economies in proactive career behaviors and perceived employability. Moreover, while the positive relationship between perceived importance of learning and development and proactive career behaviors was stronger in CMEs and LMEs compared to HMEs and MMEs, the positive association between proactive career behaviors and perceived employability was weaker. Our study bridges the micro‐macro gap in career studies, adding new insights into the ongoing conversation of contextual influence in individuals' career development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,023

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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