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Enregistrement W4389694057 · doi:10.1515/9780889775978-003

Preface and Acknowledgements

2019· book-chapter· en· W4389694057 sur OpenAlexaboutno aff
Sheldon Krasowski

Notice bibliographique

RevueUniversity of Regina Press eBooks · 2019
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

y studying treaty history began when an Indigenous student in one of my first postsecondary classes remarked that "everything that has gone wrong between Indigenous and non-Indigenous peoples can be traced back to the treaties."His observation was a well-known teaching of his grandfather, and, while the other Indigenous students in the classroom nodded sagely, I was shocked, stunned.As a non-Indigenous person who had grown up in Saskatoon, I had heard little, if anything, of the numbered treaties.Given all of my education, and my engagement with the world, how was this possible?I resolved right then to begin to learn everything that I could about the treaties in Canada.This resolve soon took me to the Office of the Treaty Commissioner in Saskatoon, where I was fortunate to work and even more fortunate to meet and come to know several Elders who are experts on our treaties.After I had worked for the treaty commissioner for a few years, I became comfortable speaking with all of the Elders who visited the office-all except Gordon Oakes.Although small in stature, he was intimidating and known to speak only Cree.One morning I arrived at the office early, and Elder Oakes was waiting at the front door.He was waiting to perform the Sacred Pipe Ceremony for the Treaty Table, but the meeting had been cancelled.When I gave him the news, he was crestfallen.His shoulders sagged, and his disappointment was immense.I drove him back to his hotel, but other than thanking me for the ride he did not say a word.I had heard

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,781
Score d'incertitude au seuil0,732

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,2190,125

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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