Between Scylla and Charybdis: the implications of the human right to science for regulating the harms and benefits of environmental science and technology
Notice bibliographique
Résumé
This article explores whether the integration of human rights approaches, in particular, the human right to science in Article 15(1)(b) of the International Covenant of Economic, Social and Cultural Rights, offers a basis for improving upon current approaches in international environmental law by widening democratic input and oversight in decisions involving environmental science and its applications. It examines a case study regarding the international regulation of marine geoengineering under an amendment to the 1996 Protocol to the 1972 Convention on the Prevention of Marine Pollution by Dumping of Wastes and Other Matter. The analysis focuses on how the harms and benefits of marine geoengineering research are conceived of in the amendment, and the norms and processes adopted to address them. These same issues are then examined under the human right to science, focusing on the recent interpretation of the right by the Committee on Economic, Social and Cultural Rights in its General Comment No. 25. It seeks to show in a particular case how international environmental law and international human rights law each bring to bear different objectives, norms, and processes in how they treat issues of environmental science and technology, and explores the benefits of more integrated approach.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».