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Enregistrement W4389739865 · doi:10.1080/00344893.2023.2290714

The Voter Experience Around the World: A Human Reflexivity Approach

2023· article· en· W4389739865 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueRepresentation · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media and Politics
Établissements canadiensRoyal Military College of CanadaQueen's University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésReflexivityPolitical sciencePolitical economySociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The experiences that voters have of elections are pivotal in the democratic experience of citizens.However, there has been relatively few multidirectional theorisations of the nature of this experience and the implications.This article reviews existing canonical approaches to understanding the voter experience which are informed by rational choice theory, behaviouralism and constructivism.It offers an alternative human reflexivity approach which anchors the voter experience in structure-agency relationships using realist social theory.The voter experience is defined as the simultaneous process of gathering and responding to knowledge, perceptions and emotions about the electoral process through observing and (non)participating in electoral activities.The citizen is reflexively situated in this experience and is involved in a process of interpreting, re-interpreting, and responding to stimuli, structures and other actors.Using crossnational data, the article identifies the overall global characteristics of the voter experience around the world.Older and more educated voters tend to have a more positive voter experience.Poor voter experiences are also found to lead to citizens 'checking out' of future elections or disengaging from the voting process.The article concludes by setting out the research agenda that arises from the new framework which the special issue takes forward.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,380
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle