MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4389743275 · doi:10.1093/oso/9780190923334.001.0001

Phonology in Multilingual Grammars

2023· book· en· W4389743275 sur OpenAlexaff
John Archibald

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhonologyLinguisticsGenerative grammarGrammarComputer scienceRule-based machine translationPhonological ruleSecond-language acquisitionPsychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The main goal of this book is to probe questions about the nature of an interlanguage (IL) grammar (i.e. the grammar of a bilingual or multilingual). I approach these questions from a cognitive science perspective which draws upon abstract representational structures in demonstrating that phonological knowledge underlies the surface phonetic properties of L2 speech. Specifically, the book will demonstrate that IL grammars are not ‘impaired’, ‘fundamentally different’, or ‘shallow’ (as some have argued). The phonological grammars are complex, hierarchically structured mental representations that are governed by the principles of linguistic theory, including the principles of Universal Grammar. I craft a model which addresses Plato’s Problem (learning in the absence of evidence) and Orwell’s Problem (resistance to learning in the face of abundant evidence). Furthermore, the study of grammatical interfaces (phonetics/phonology; phonology/morphology; phonology/syntax) reveals the necessary design conditions for an internally consistent architecture for a comprehensive model of second language speech. The resulting empirically motivated model is parsimonious in accounting for all aspects of L2 speech from phonological feature, to segment, to word, to sentence. The book concludes with discussion of why phonology has been underrepresented in generative approaches to second language acquisition, as well as some of the implications of second language phonology for applied linguistics and language pedagogy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetPhonetics and Phonology ResearchTravaux en français237 207