Exploring Patients’ Perceptions on Injectable Opioid Agonist Treatment: Influences on Treatment Initiation and Implications for Practice
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Injectable opioid agonist treatment (iOAT) with diacetylmorphine is an effective option for individuals previously considered non-responsive to opioid substitution treatment. Despite implementation in Canada and several European countries, relatively few eligible people choose to initiate iOAT. To better understand what encourages or deters prospective patients from initiating iOAT, the current study explores patients' perceptions on iOAT and how these influence therapy initiation in practice. METHODS: We conducted 34 semi-structured interviews with individuals currently in or eligible for iOAT in two German outpatient iOAT clinics. Transcripts were analysed following qualitative content analysis, with development of inductive categories and use of consensual coding. For member checking, we consulted individuals with lived experiences prior to data collection and publication. RESULTS: Participants based their choice to initiate iOAT on the perceived implications of the treatment on one's daily life and individual recovery. Participants were encouraged to initiate iOAT due to the therapy's perceived potential in reducing cravings and substance use, its positive health consequences, and due to the image of iOAT as a path towards abstinence. Regarding deterring perceptions, participants feared a profound impairment of daily life due to factors such as the daily visits to the clinic, were concerned about whether iOAT would sufficiently promote or even impede one's recovery, and described negative health effects. CONCLUSION: Perceptions found in this study profoundly influenced participants' decisions on iOAT enrolment and contextualize the previous literature. The study reveals the dynamic coexistence of different perceptions about iOAT and sheds light on the inner-group stigmatization of iOAT. Practitioners and future research should acknowledge the complexities found in the current study in order to exploit the full potential of effective treatment modalities such as iOAT.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,043 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».