Living evidence and adaptive policy: perfect partners?
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: While there has been widespread global acceptance of the importance of evidence-informed policy, many opportunities to inform health policy with research are missed, often because of a mismatch between when and where reliable evidence is needed, and when and where it is available. 'Living evidence' is an approach where systematic evidence syntheses (e.g. living reviews, living guidelines, living policy briefs, etc.) are continually updated to incorporate new relevant evidence as it becomes available. Living evidence approaches have the potential to overcome a major barrier to evidence-informed policy, making up-to-date systematic summaries of policy-relevant research available at any time that policy-makers need them. These approaches are likely to be particularly beneficial given increasing calls for policy that is responsive, and rapidly adaptive to changes in the policy context. We describe the opportunities presented by living evidence for evidence-informed policy-making and highlight areas for further exploration. DISCUSSION: There are several elements of living approaches to evidence synthesis that might support increased and improved use of evidence to inform policy. Reviews are explicitly prioritised to be 'living' by partnerships between policy-makers and researchers based on relevance to decision-making, as well as uncertainty of existing evidence, and likelihood that new evidence will arise. The ongoing nature of the work means evidence synthesis teams can be dynamic and engage with policy-makers in a variety of ways over time; and synthesis topics, questions and methods can be adapted as policy interests or contextual factors shift. Policy-makers can sign-up to be notified when relevant new evidence is found, and can be confident that living syntheses are up-to-date and contain all research whenever they access them. The always up-to-date nature of living evidence syntheses means producers can rapidly demonstrate availability of relevant, reliable evidence when it is needed, addressing a frequently cited barrier to evidence-informed policymaking. CONCLUSIONS: While there are challenges to be overcome, living evidence provides opportunities to enable policy-makers to access up-to-date evidence whenever they need it and also enable researchers to respond to the issues of the day with up-to-date research; and update policy-makers on changes in the evidence base as they arise. It also provides an opportunity to build flexible partnerships between researchers and policy-makers to ensure that evidence syntheses reflect the changing needs of policy-makers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,048 | 0,046 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».