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Enregistrement W4389889073 · doi:10.1371/journal.pone.0295995

Do humour styles moderate the association between hopelessness and suicide ideation? A comparison of student and community samples

2023· article· en· W4389889073 sur OpenAlexafffundabout
Aaron Drake, Christopher R. Sears

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHumor Studies and Applications
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesFaculty of Arts, University of Calgary
Mots-clésGeneralizability theoryPsychologySuicidal ideationClinical psychologyMental healthAssociation (psychology)Intervention (counseling)Suicide preventionPoison controlDevelopmental psychologyPsychiatryMedicinePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research has found that humour styles can moderate the relationship between various facets of mental health and well-being. Most of these studies have used college student samples, however, and the generalizability of these findings has not been firmly established. This study examined how humour styles moderate the relationship between hopelessness and suicide ideation in both student and community samples. Community participants from the U.S. and Canada (n = 554) and student participants from a Canadian university (n = 208) completed several self-report measures including the Humor Styles Questionnaire. Analyses revealed differences in humour styles between the samples, as well as differences in humour styles between men and women. Regression analyses showed that self-defeating humour moderated the relationship between hopelessness and suicide ideation for student participants but not for community participants. Conversely, self-enhancing humour moderated the relationship between hopelessness and suicide ideation for community participants but not for student participants. These results suggest that high levels of self-defeating humour and self-enhancing humour may be uniquely maladaptive for these respective samples. These and other findings point to the necessity of recruiting diverse samples to better understand the beneficial and detrimental associations between humour styles and mental health. The potential to use measures of humour style as a tool to help identify at-risk individuals and to inform the development of intervention programs is discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,399

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,235
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,173 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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