Can a Machine Ace the Test? Assessing GPT-4.0’s Precision in Plastic Surgery Board Examinations
Notice bibliographique
Résumé
Background: As artificial intelligence makes rapid inroads across various fields, its value in medical education is becoming increasingly evident. This study evaluates the performance of the GPT-4.0 large language model in responding to plastic surgery board examination questions and explores its potential as a learning tool. Methods: We used a selection of 50 questions from 19 different chapters of a widely-used plastic surgery reference. Responses generated by the GPT-4.0 model were assessed based on four parameters: accuracy, clarity, completeness, and conciseness. Correlation analyses were conducted to ascertain the relationship between these parameters and the overall performance of the model. Results: < 0.0001), whereas no significant correlation was found between accuracy and clarity or conciseness. Performance variability across different chapters indicates potential limitations of the model in dealing with certain complex topics in plastic surgery. Conclusions: The GPT-4.0 model exhibits considerable potential as an auxiliary tool for preparation for plastic surgery board examinations. Despite a few identified limitations, the generally high scores on key parameters suggest the model's ability to provide responses that are accurate, clear, complete, and concise. Future research should focus on enhancing the performance of artificial intelligence models in complex medical topics, further improving their applicability in medical education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,042 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».