Effect of aquatic exercise versus standard care on paraspinal and gluteal muscles morphology in individuals with chronic low back pain: a randomized controlled trial protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Low back pain (LBP) is one of the most disabling diseases and a major health issue. Despite the evidence of a link between paraspinal and gluteal muscle dysfunction and LBP, it is unknown whether aquatic exercises can lead to improvements in paraspinal and gluteal muscle morphology and function, and whether improvements in overall muscle health are associated with improvements in patients' outcomes. The unique properties of water allow a water-based exercise program to be tailored to the needs of those suffering from LBP. This study uses magnetic resonance imaging (MRI) to investigate the effect of an aquatic exercise program versus standard exercise on 1) paraspinal and gluteal muscle size, quality and strength and 2) pain, disability, and psychological factors (pain related fear, depression, anxiety, sleep quality) in chronic LBP. METHODS: This study will include 34 participants with chronic non-specific LBP and moderate to severe disability, aged between 18 and 65, who will be randomly assigned (1:1) to the aquatic exercise group or land-based standard care exercise group. Both groups will receive 20 supervised sessions, twice per week over 10 weeks. MRIs will be obtained along the lumbosacral spine (L1-L5) and pelvis at the start and end of the intervention to assess the effect of each exercise intervention on paraspinal and gluteal muscle size and quality. Pre- to post-intervention changes in all outcomes between each group will be assessed, and the association between the changes in back muscle quality and clinical outcomes will be examined. Between-subjects repeated measure analysis of variance will be used to examine the changes in paraspinal muscle morphology over the different time points. Linear mixed models will be used to assess whether baseline scores can modify the response to the exercise therapy treatment. DISCUSSION: This study will determine if water-based exercises targeting the lower back and gluteal muscles can lead to important changes in muscle quality and function, and their possible relation with patients' pain and functional improvements. Our findings will have strong clinical implications and provide preliminary data to design a community program to better support individuals with chronic LBP. TRIAL REGISTRATION: , 2023.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».