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Enregistrement W4389979427 · doi:10.4337/cilj.2023.02.08

Large language models and the treaty interpretation game

2023· article· en· W4389979427 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCambridge International Law Journal · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueLaw, AI, and Intellectual Property
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTreatyInterpretation (philosophy)AnalogyInternational lawPolitical scienceArgument (complex analysis)NarrativeLawLaw and economicsSociologyEpistemologyComputer scienceLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Large language models (LLMs) are currently disrupting law. Yet their precise impact on international law, especially treaty interpretation, remains underexplored. Treaty interpretation can be analogised to a game in which ‘players’ strategically deploy ‘cards’, usually principles of treaty interpretation, to persuade an ‘audience’ that their interpretation is correct. Leveraging this analogy, this paper offers a limited case study of how OpenAI’s ChatGPT, a prominent LLM-based chatbot, navigates the treaty interpretation game. In line with the existing research on ChatGPT’s legal abilities, the author concludes that ChatGPT competently plays the treaty interpretation game. This conclusion leads to a broader discussion of how LLM usage may impact international law’s development. The argument advanced is that, while LLMs have the potential to enhance efficiency and accessibility, biased training data and interpretative standardisation could reinforce international law’s dominant narratives. As such, this paper concludes with a cautionary note: the potential gains derived from LLMs risk being offset by disciplinary stagnation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,961
Score d'incertitude au seuil0,575

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle